◆厦门一中海沧校区
◆双十中学翔安高中校区
台海网10月14日讯（海峡导报记者 梁静 通讯员 傅春榕 江育恒）均衡布局岛内外优质教育资源、稳步推进高质量教师队伍建设、不断深化教育改革创新……党的十八大以来，厦门市教育系统围绕建设现代化教育强市，努力办好人民满意的教育，砥砺奋进，开拓创新，全市教育事业取得跨越式发展和历史性成就。
十年来，厦门教育走过了发展最好、最快、最坚实的十年。征尘未洗，使命在肩。未来，厦门教育将站在崭新的起点扬鞭奋蹄，构建更具厦门特色的高质量教育体系，向打造全国教育样板强市迈进。
1全力推动
岛内外教育一体化发展
三年前，翔安区肖厝南路以东、翔安大道以北地块还是一片杂乱的荒田；今天，一座座现代化教学设施在这里拔地而起。这是双十中学翔安高中校区，它于2019年9月开工，上个月正式开办，被视为厦门推动优质教育资源向岛外拓展、打造厦门东部教育新高地的重要举措。
如今，像双十中学翔安高中校区这样，由名校出岛举办的实质性分校在岛外早已屡见不鲜。
跨岛发展，教育先行。十年来，岛内外教育一体化成为历届厦门市委、市政府的共识。
在“名校跨岛”行动中，还有厦门一中海沧校区、科技中学翔安校区、双十中学翔安校区初中部、外国语学校集美校区、同安一中滨海校区高中部和实验小学翔安校区都已建成投用。另外，厦门二中集美校区、厦门六中同安校区、市教科院附属中小学和五缘实验学校同安校区等正在加快推进建设中。“名校跨岛”是推进岛内外教育资源均衡布局的三大行动之一，为解决厦门岛内与岛外、城市与农村教育质量差距问题，厦门教育系统以“十二五”“十三五”“十四五”教育发展专项规划为引领，构建近期、中期和远期“三位一体”的学位规划布局，同时实施“补短扩容”行动、“开放提质”行动，推动岛内外教育一体化发展，交出了一份令群众满意的答卷。
2教师专业培养体系 锻造无数名师
在最近一届全省中小学教师教学技能大赛中，音乐学校教师吴蕾获小学组特等奖第一名。本届比赛全省11名特等奖中，6名来自厦门。这是公认的省内含金量最高的教师技能比赛。数据显示，厦门教师参加全省教师教学技能大赛，获得五成以上的一等奖和70%以上的特等奖。
吴蕾认为，这背后离不开学校集体的支持，更离不开厦门市教育局、市教科院组织的专家团队的悉心指导。这里有个背景：吴蕾所任教的音乐学校是岗位练兵先进单位。
岗位练兵在全市中小学已坚持10多年，三年一轮，全员参与，全员提升，成功助推教师队伍的师能建设，也提升了厦门整体的教育质量。
在教师专业培养方面，厦门不遗余力。以名师工程为载体搭建的“新教师-骨干教师-学科带头人-专家型教师-卓越教师”金字塔式教师发展平台，已构建出一套制度化、系统化的教师专业培养体系。不同层级的教师要提高级别，都需经过层级制培训，有不同的考核指标。这套培养体系，已成功锻造出无数名师。
2019年，厦门还在全省率先启动中小学校长职级制改革，已累计建设17个名校长工作室、116个名师工作室。今年4月，“名师出岛”行动启动，目的则是要充分发挥名师名校长辐射带动作用，引领乡村校、薄弱校、新办校教师团队发展。
3诸多创新改革经验 屡获全国推广
从本学期起，五缘实验学校校本作业题库更新率高达70%。在此之前，该校校本作业的设置和公示都已建立起规范制度，这也已成为厦门各中小学的常态。就如五缘实验学校教师颜艺红所希望的那样：学校要努力探索有效的校本作业，让每一份作业真正面向全体学生，真正发挥巩固提升的功能。
因为对校本作业的重视，厦门早早锚定作业内容、数量与实施效果，以制度的形式推行校本作业。今年年初，教育部还向全国推广厦门市鼓励学校研发校本作业、规范学科校本作业设计要求、实现作业“控量增质”的经验。
实际上，除了校本作业，厦门义务教育均衡发展、思政工作、心理健康教育、招生制度改革、校园微治理、校外培训预收费“一课一销”监管等做法，也都成为全国经验。厦门教师队伍“三项主题”活动、民办学校分级管理、随迁子女积分入学、课后服务、普惠性教育集团等做法在全省推广。
此外，厦门还率先于全国在中小学设立台生班，为台生发放奖助学金。厦门已成功举办14届的海峡两岸校长论坛，已成为对台交流品牌。
