本周一，厦门市2008中考顺利落幕。今年中考各学科试卷的特点如何？与往年相比有什么新的变化？《学堂》邀请六位名师进行逐科评析，供广大考生和家长参考。

语文

强调语言表达 作文贴近学生

许雅真（厦门六中高级教师，初三年段长）

　　综观全卷，厦门2008中考语文试题难易适中，试题内容兼顾各种学生，贴近学生生活实际。重在考查学生的理解、概括、归纳及语言表达能力，特别是对学生语言表达能力的要求越来越高。表述题不少，考查分值高，如考查学生品析语言、结合文章内容用自己的话来理解表达、谈感悟，还要求学生用优美语言来描绘。

　　作文题一“大海，我的朋友”贴近学生生活实际，学生生长在海边，熟悉大海，写作的范围会广，要写出彩不难，写作时要注意几个关键点：比如懂得结合大海的特点、理解何谓朋友等。而作文题二“＿＿＿＿＿＿＿真有趣”贴近学生的年龄特点，学生有东西写，题目看似浅显，但要写出有深度、出彩的内容并不容易，写作时要重在突出“有趣”。两个题目虽都不限文体，但学生大都写记叙文或散文，学生普遍反映这两个题目不太好写成议论文。

　　鉴于以上的肤浅分析，个人认为在接下来的语文教学中应做好以下几点：

　　1、落实好基础，激发学生学习语文的积极性，引导学生养成阅读、摘抄并写心得的好习惯，并定期进行交流。

　　2、教师讲解课文时，除了教学生理解好文章内容外，还应教学生分析文章重要语句及优美语句，同时在课堂上多组织学生语言表达及练笔。

　　3、加强阅读及作文训练，注重阅读方法及答题技巧的指导。

　　4、尽可能面批作文，注重作文讲评，尤其要以优秀范文为例，引导学生在讨论中学会分析、总结，让学生参与点评、修改。给学生的建议是：

　　1、要打好语文基础，落实好语文基础知识。

　　2、多诵读一些好文章，在诵读中提高语言感知能力。

　　3、要重视积累，平时要养成阅读、思考、讨论、摘抄的好习惯，并在阅读后写心得、摘抄后也要写感受。

　　4、在作文方面，要多阅读好文章、好作文，并从中分析文章好在哪，在构思、选材、文章结构等方面有哪些值得我们学习的地方；同时要坚持练笔，所谓文思敏捷、熟能生巧。

数学

总体难度略降 考查思想方法

郑辉龙（厦门一中初中数学教研组组长）

　　1、试题上手容易，总体难度降低，有利于学生保持对数学的信心、兴趣。试卷编排好，梯度明显，起点底，有利于学生满怀信心正常发挥水平，体现对考生的人文关怀。学生们普遍“感觉良好”，体验到数学学习的成就感。难度的适当降低对学生后续的数学学习的激励功能胜过其他任何方法，无可替代。事实上，近年来福建省其他地区的中考数学卷都比厦门市的简单，厦门市有几年没有满分卷了，期待今年有所突破。

　　2、试题完全符合《考试说明》及《课程标准》，有利于教师对平时教学和总复习的把握。从命题依据、命题原则、考试范围、考查目标到具体的代数、几何、统计与概率分值分配（72：63：15），容易题、中等题、难题比例分配（7：2：1）都控制精准到位，没有超标的题。考前特别说明的“降低圆的要求”、“不考两种曲线型相结合的题”、“应用题背景全部来自课本”等关键点都一一兑现。

　　3、课本原题或改造题占足80％，有利于面向全体学生，打击题海战术。因为绝大部分试题源自课本或市质检，所以考生反映 “题目都见过”、“做得很顺”，很亲切，很公平；个别自编题正如考前所说“决不是陈题”，则不可能 “做过”，也很公平，猜题、押题或题海战术显然没有占到便宜。

　　4、试题创编科学，注重数学思想方法的考查，有利于选拔“可持续发展”的优生。全卷没有偏题怪题，没有繁难的计算，试题的阅读量都不大，又都是常见题型，没有刻意设置学生易错、易混、易漏的“陷阱题”，审题障碍少了，计算量轻了，客观上有助于学生克服非智力因素失分，最大限度比拼智力因素，有利于选拔出真正的优生。

　　同时，试题设计也富有时代感，体现了学科的教育功能。如试题背景中出现“四川抗震救灾”、“抢险地段需实行爆破”、“2008北京奥运圣火在厦门的传递线路长是17400米，用科学记数法表示为＿＿＿＿＿＿＿米”等。总之，“以本（课本）为本（根本），以标（《课标》）为标（目标）”，落实双基，学会数学思考，掌握数学思想方法，关注生活中的数学等是今年中考卷给我们的启示。

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