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厦门学乐器的少儿中学钢琴的最多 不少学生会请陪练老师

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  -厦门人黄娉婷是一位钢琴陪练老师,拥有7年陪练经验。

  -黄娉婷与学生

  台海网4月12日讯 据厦门晚报报道 中国音乐家协会的数据显示,中国学习钢琴的少儿数量已超过3000万人,且每年以10%的速度增加。厦门学习乐器的少儿中,学钢琴的人数最多,学琴者除了每周找钢琴老师上课外,有一部分学生还找了钢琴陪练老师。陪练,作为钢琴学习中的一环,对部分群体也同样重要。因此,陪练老师这个职业也受到了更多的关注。

  黄娉婷就是一位钢琴陪练老师,她已有7年的陪练经历。这份职业带给她的,有其他职业带不来的成就感,也推动着她成长。

  【结缘】

  大学读的是法律专业

  但钢琴陪练工作从未间断

  黄娉婷从小学钢琴,但大学念的是法律专业。她在西安念大学时,学校的辅导员是从西安音乐学院毕业的,也是一位钢琴老师。辅导员得知黄娉婷学过钢琴,在她上大二时便邀请她开始担任陪练。这份学生时代的兼职,直接影响了她毕业后的择业。

  黄娉婷毕业时,陪练工作已经做得很上手,自己也很喜欢。回厦门后,她找的第一份工作就是钢琴陪练,虽然她后来也在一家公司担任法律专员,但钢琴陪练工作从未间断。“放不下,陪练得到的成就感,和其他工作不一样。它让我每一个阶段都有收获,这和赢了一场官司的感受不同。”

  【热爱】

  一晚上要到4个学生家

  虽辛苦但有双倍成就感

  当钢琴陪练老师,辛苦吗?黄娉婷说,首先体力要跟上。学生都是在放学后才能在家练琴,这意味着她的工作时间集中在中午和晚上,很少有休息时间。她常一个晚上到几个学生家里。最多时,一晚上到4名学生家中陪练。比如下午5点半,到卧龙晓城一名学生家中陪练一小时,结束后花15分钟走到龙山山庄,时间必须算得非常准,以便在18:45开始第二名学生的陪练。一小时后,再到怡富花园见第三名学生。晚上9点,坐车赶到前埔不夜城,陪第四名学生练琴。时间紧,晚饭经常就是一个汉堡或三明治。

  “冬天,上完最后一节课时常常已是10点多,很冷很累。”黄娉婷说,家人有时不理解,觉得没必要,为什么要把自己弄得那么辛苦呢?可是她发现,自己对陪练工作特别热爱,有双倍的成就感。“一开始只是兴趣,觉得挣到零花钱作为自己旅游的费用,很开心。后来发现带学生是有感情的,看着他们一点点成长,看到他们进步大,考级、比赛成绩好,更是兴奋。这份感情难以割舍。”

  【尴尬】

  相比钢琴主课老师,有家长会认为“你不过是陪练”

  黄娉婷认为,当好陪练老师,得有亲和力,“一开始就要让学生喜欢你”。上课时必须“恩威并施”,有专业度,能严肃对待每一次陪练。此外,陪练老师还要有特别好的沟通能力。“陪练的位置和钢琴主课老师相比,有点尴尬。有些家长会有‘你不过是个陪练’的想法,不尊重你的付出。这会让我感到很委屈。”她说,有时还会遇到这样的情况:就快赶到学生家中时,才接到家长电话说,因为要带孩子出门玩,就不练琴了;定好的时间被改掉,或者课上的反馈得不到家长的重视,这些都会令她感到失落。

  “其实,陪练老师要花费的心力不亚于主课老师,和钢琴老师一周见学生一次相比,有些学生见陪练老师一周两三次,高级别考试之前的冲刺阶段,甚至一周三四次。每一回,陪练老师都要根据学生的完成情况,再次制订练习计划,很花心思。”黄娉婷说,同时陪练也很讲究方法。比如对于还在上幼儿园的小朋友,她陪练时都会用比较童稚的语气来沟通。她会给孩子们奖励,有一次,她留意到一个小朋友喜欢Hello Kitty玩具,于是去日本旅游时,便买了玩具带回来送给这名学生。八音盒、钢琴外形的纪念品等,她看到了也会买来,作为小奖品送给学生。对于大一些的高年级学生,沟通上更多要讲道理,一起定下目标,分解任务。

  【专业】

  合理安排时间分解到位,避免学生糊弄家长

  有时孩子表现不好,黄娉婷会生气会批评,有的孩子因此就哭了。这时黄娉婷会难受:“学个琴却在我面前哭了,心里过意不去。”但孩子接下来几天态度端正了,练琴认真了,等到下次又来陪练时,她发现孩子进步大了。黄娉婷就觉得,小孩子其实懂得,老师都是为了他好。

  陪练的一小时内,黄娉婷认为,最重要的是帮助学生合理安排时间。自己练琴的孩子,常会糊弄家长听不懂,练琴不管对错,算遍数,半小时弹个十遍,哪怕错音百出,也算完工。家长听不明白,也只能这样子过去了。陪练时,黄娉婷会先让学生喝水、上厕所,之后要求这一小时要有质量地完成,比如到底是单手还是合手弹,六页的任务弹其中三页还是四页,每一段各几分钟,每一首曲子重点在哪里,这些她都会给学生讲清楚。

  如果学生有三五天没有老师陪练,她会把每一首曲子的速度要求都写清楚,分解到位。“家长认真的话,就可以一天天跟踪。”她说,如果效果不好,她会叫家长过来,告知孩子这段时间可能有应付的问题。之后她会再根据情况制订新方案。

  “当一位陪练老师,怎么让人尊重你?你说的话,要有专业度,也要有威信,”她说。

  【感慨】

  陪伴学生成长很充实

  “人生该奋斗时就要奋斗”

  黄娉婷陪练过的学生有四十多人,从幼儿园大班的小朋友到初三学生,跨度挺大。因为接触多且时间长,她和很多学生的感情都很深,孩子们也受到了潜移默化的影响。

  她教过一个男生,小学四年级才开始学钢琴,陪练就需要跟得比较紧,一周三四次。学生天赋不错,爸妈也重视,但男生性格较好动,得老师帮忙,一抓紧就出效果。这名学生后来考完了十级,初二时去美国留学。去之前,学生告诉黄娉婷,他将来要考耶鲁大学的法律专业,还一直和黄娉婷讨论法律知识。她才发现,这名学生读过各种各样的法学书籍。想起之前几年陪练结束后,这名学生在她家中看到书架上的《民法典》《西方哲学史》后,都向她借去阅读了,她就十分感慨,觉得陪伴学生成长过程中,自己在不经意间给他们带来了很正面的影响。这名男生现在美国,仍坚持练钢琴,还请了一名来自俄罗斯的老师授课。平时,他还会和黄娉婷联系,问她:“我在弹德彪西的《阿拉伯风格》,老师你喜欢哪一首?”

  “陪练工作虽然辛苦,但让我很有目标,每一天都很充实。这份工作很真实,我不是那种喜欢在家宅着的人,陪练最辛苦的经历,让我觉得人在该奋斗的时候,就应该那样做。”

原文标题:厦门学乐器的少儿中学钢琴的最多 不少学生会请陪练老师

原文链接:http://news.xmnn.cn/xmnn/2018/04/12/100347733.shtml

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