-中小学语文教材部分内容存在瑕疵，我市一些教师、家长给予挑刺
-教育专家称教材总体是适合学生的，我们要尊重教材但不要盲从
-人教版与苏教版改编后的《燕子》，略有不同。
台海网3月5日讯 据厦门晚报报道 “‘微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝’，小学三年级语文课本里怎么有这么长的句子？”新学期伊始，家长吴先生陪女儿背诵课文，发现一个长句差点让人断气。“我得给教材挑挑刺！”吴先生忍不住跟朋友吐槽。无独有偶，另一名家长李女士也表示，她为了帮助儿子记住这句话，也费了很大的劲。
教材是根据教学大纲和实际需要，为师生教学应用而专门编选的材料。不少老师、家长却发现，即便是一些权威教材，也存在一些瑕疵。
长句费解
三年级语文第一课句子长得“让人断气”
让吴先生忍不住吐槽的是人教版三年级下册课文第一课《燕子》，原作者为郑振铎。第一段“一身乌黑光亮的羽毛……凑成了活泼机灵的小燕子”，一个“凑”字让人觉得很费解。虽然原文就是“凑”，但既然是改编，就得根据孩子的接受能力，“翻译”得更顺畅些。第二段“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”，更是让他憋不住:“这么长的句子，简直会让人断气！”
吴先生很纳闷:“怎么给小学生阅读的内容，不仅有费解的词，还有如此缠绕的长句，连大人都难以消化！”吴先生对比了苏教版改编的《燕子》，发现后者更浅显易懂，适合孩子阅读(详见右图)。“给孩子‘吃的东西’一定要慎之又慎，切勿任意添加或‘超量下盐’，以免损害脏器，祸害无穷。”吴先生说。
李女士的儿子今年也上小学三年级。上周她陪儿子背诵《燕子》，读到“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝”这句时，她也觉得“太绕了”。她指导儿子如何断句并配上图，儿子才记住。对于“凑”字，李女士给儿子的解释是“组成”，儿子这才理解。
