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新版小学一年级语文教材识字量减少 拼音学习向后排

www.taihainet.com 2016-09-01 11:18 来源: 中新网

  央广网北京9月1日消息(记者陈愉心 江苏台记者沈阳 陕西台记者王道强)据中国之声《新闻纵横》报道,今天,中小学生将迎来开学的第一课,此前热传已久的新版小学语文一年级课本,终于“千呼万唤始出来”。福建、广东、广西、山西、四川、云南、浙江等地的百万中小学生,将开始使用新版教材。与旧版相比,新版教材使用大开本排版,水墨画插图,拼音和汉字的识字量均有所减少。

  改版后,新版一年级语文教材,不仅“长相”变了,内容也比以往更加关注儿童的需求。根据人民教育出版社介绍,减少识字量并不代表减少学习任务,而是调整了学习板块,把更多空间留给口语交际和阅读,注重培养孩子的学习习惯和能力。那么,新教材,新在哪儿?注重培养学生的哪些能力?

  入小学学拼音是几代人的“第一课”,但是新版教材在集中学习拼音之前,先安排了1个识字单元。翻开新版小学一年级语文教材的第一课,看到的不再是汉语拼音,取而代之的是“天、地、人、你、我、他”六个中文字。以往的旧版教材中,汉语拼音教学时间非常紧张,往往一个月内就要结束拼音课程,老师赶进度,学生跟不上,家长也焦虑。很多小学新生家长索性提前给孩子报辅导班加班加点。拼音教学对于刚入学的孩子来说,不仅知识量大、难度较大,而且学习起来较为枯燥,很容易使孩子对学习产生畏惧的情绪。将拼音学习的知识点向后安排,这不仅是让孩子更好地适应小学生活,同样是对家长和教师的“减负”。

  小学一年级语文老师程淑绒表示,小孩从刚开始学说话,他都说的是汉语,生活中主要见到的也都是汉字,这样学字就会比较容易些。另外现在入学在幼儿园的时候就学英语,英语的字母跟汉语拼音是一样的,只是读法不一样,如果孩子一开始就学拼音的话,可能会跟英语字母产生混淆。

  那么拼音和汉字,孩子们更偏向于先学哪个呢?受访的学生告诉了记者他的答案:“汉字,因为我觉得汉字有很多知识,而且我也觉得我对汉字很好奇。”

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