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“希特勒的教训”台湾明白了吗?

www.taihainet.com 2016-12-30 10:45 来源: 华夏经纬网 汤绍成

希特勒的教训

   作者 汤绍成

   近日新竹光复中学学生引起轩然大波,主要就是他们以德国纳粹的标志作为创作的内容,其中或有学生标新立异,更有官员矫枉过正,确实可以从中得到一些启示。

   首先,当学生突发奇想,要以德国纳粹与希特勒的图像来参与竞赛时,该班的老师以学生自决的方式全班表决通过,才会引起同学的兴趣,据称该位老师也主张学生自定义课纲,更支持学生的民意。当然学生应该不会有宣扬纳粹理念的想法,这与中华传统以及台湾民情都相违背,但是与众不同与一窝蜂的风气,自然也会产生相当的吸引力,群众的情绪超越理性。这也就是群众民粹的特质之一,在同班族群中相互取暖,自以为是,因而跨越红线,必须受到逞处。但可确认的是,此乃学生民主所造成的灾难,因为民主还是要有规范与限度,否则无线上纲的后果严重。其中老师的责任要比学生更大,老师理解真相但纵容学生,这确实是一项很有意义的民主与历史的教育课程。

   与此相类似的是,当1995年李登辉访美之前,美国国会两院都高票支持,使得当时克林顿总统只能从善如流,结果酿成1995/96年的台海危机。在李登辉当选之后,美国国务院再度询问参众议员有无意愿参加李登辉的就职典礼,结果大家都望而却步。这就证明了美国立法机关对于其行动敏感性的无知,只知道要遵循理念,但是理念与实际的冲突及其后果,就无法估算了,因而可知,就算是大人,也同样会犯下错误。

   再看看台当局的反应,“教育部”或将补助取消,或逼校长辞职,确实反应过当。因为学生只是在校内比赛,根本没有校外宣传。当然德国与以色列的抗议实属正常,但台当局只须加以解释,何劳上纲到“总统府”提出声明,确实小题大作、自损立场。由此可见,这是一个弱势的执政当局经不起外界的批评的最佳写照。

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