北京大学校长许智宏院士说，这10年是北大5个至关重要的时期之一，其他4个分别是蔡元培先生掌校时期、新文化运动和五四运动时期、西南联大时期及1952年院系调整时期。

　　今天，北大师生与来自海内外的嘉宾和校友们一起，回顾这10年走过的道路，思考在中国如何建设一流大学。10年间，北大无论是在“985工程”一期规划还是二期规划中，核心始终不变：建设一支世界一流的教师队伍。

“我不担心香港高校抢生源，但没有一流老师我很着急”

　　近几年，香港高校纷纷进入内地招生，搅动了国内高校维系多年的生态格局。

　　2006年，原本报考北大光华管理学院的北京高考文、理状元何旋和杨蕙心，最终投向了香港科大的怀抱。当年，8所香港高校在内地计划招生约1300人，而全国报名人数突破了3万。

　　面对冲击，许智宏校长在接受本报记者采访时平静地表示，中国每年有1000多万高中毕业生，北大每年招3000人，这样庞大的学生群体中终究可以选择出足够优秀的人才。“我不担心香港高校抢生源，但没有一流老师我很着急。”他说。

　　实际上，许智宏对此的担心从1999年任北大校长之初就开始了。

　　这年的11月，校长许智宏到北大报到，他惊讶地发现：尽管自己毕业34年了，老师和学生的工作学习环境与60年代相比，并没有太大的改变。

　　更让这位校长担忧的是：尽管北大多年来一直稳坐国内一流名校交椅，但在当时，校内人才队伍建设并不容乐观：近亲繁殖现象严重、青年教师基本功不够扎实、科研活力不够等都是亟待解决的问题。

　　上世纪90年代，北大学生中流传着这样一种说法：“一流人才出国，二流人才进企业，三流人才进高校。”北京大学人事部部长周岳明还记得：1996年，北大人事部给了电子系8个指标招老师，结果广告打出去好几个月，报名时只来了6个，最后留下4个。

　　“大学乃大师之学，无大师则无大学，一流大学和一流学科运行的主体是高素质的师资、一流的人才。”在许智宏校长看来，要把北大建成世界一流大学，关键在于人，在于有一支学术水平高的教师队伍。

　　巧妇难为无米之炊。没有钱，不能从根本上解决教师的待遇问题，难以吸引和留住一流的教师。就是在1999年，国家提出了“面向21世纪教育振兴行动计划”，也就是“985工程”，加大了对教育的投入，包括给北大清华连续3年共投资18亿元，支持北大清华建设世界一流大学。

　　有了钱，北大人感到了从没有过的“好日子”，各院系科研和建设经费大幅增加。在许智宏就任校长之前的两个月，1999年9月，北大启动“岗位聘用制”，教师最高收入与最低收入拉开了17倍，最高岗位津贴一年有5万元。“经济杠杆”一启动，第二个月，应聘者就蜂拥而至。1999年10月，电子系来了16个应聘者。到 2000年10月，达到32个。

　　 竞争更激烈的是化学院，连着几年，院里只有5到8个进人指标，结果报名的高达100多人，因而门槛一年比一年高，材料一个比一个厚。“海归派”、“两栖人”回流高校的现象与日俱增，2000年以来，学校聘任了854名博士任教，其中留学回国的占39.9％。

　　教师待遇问题解决了，另一个更难解决的问题——教师的流动问题，就是通常所说的人事制度问题，摆在了校领导面前。

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